中國學校新教材「習思想」，到底在教什麼？真的有洗腦內容嗎？《 好奇七七探索日記 》EP 033｜志祺七七

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老師讓同學回家後寫一篇有關「中國」的作文。 小明不理解這詞的含義，就去問爸爸。 小明問爸爸：「老師要我們交一篇『中國』的作文，什麼叫中國啊？」 爸爸推推眼鏡說：「不如來個比喻吧一」 「媽媽管的是家裡大家事，這就是『政府』。」 「爸爸出去賺錢回家，這就是『財團』。」 「家裡的外籍家庭女傭是替我們做事，這就是『勞工』。」 「你來自大陸的爺爺退休後在家無事可做時便幫幫媽媽，這就是『共產黨』。」 「你姊姊對你好，這就是『好人』。」 「你姊姊的男朋友保護你姊姊，這就是『公安』。」 「你呢，靠我們養你、保護你，你就是『人民』。」 「弟弟比你年紀更小，這就是大家的『未來』。」 「這一切加起來便是『中國』。」 小明認為懂了便去睡覺。。。 那晚，小明被弟弟的哭聲吵醒，去看他時，發現弟弟便便在尿布裡。小明不知道如何換尿布便到父母房間到，但小明媽媽忙碌了一整天正在熟睡，叫也叫不醒。他就到女傭的房間，看到爸爸壓在女傭身上，不理他的敲門；而爺爺正在偷看；他轉身去找他姊姊，發現姊姊被她的男朋友弄得嗯嗯叫，也不理他的敲門；小明求助無門只好回房睡覺了.... 第二天小明的作文寫道： 「『中國』是這樣子的：人民在尋求幫助時，政府在熟睡，財團欺壓勞工，黨只在看，公安欺負好人，這個時候，我們的未來只有一褲子大便，繼續哭泣...」

肯德基爺爺感覺比較親民 這邊投肯德基一票

确实很客观，很真实。之前没有这样的感觉，现在对比起来才发现。比如说法律这个角度叙述，台湾课本更加强调，法律可以保护“我的权益”，而大陆更加强调的是遵守“国家的规矩”。从角度上来说很不一样。有时候教育和思想观念确实是根深蒂固的。

6:53 这个课老师和学生上课的味道我太熟悉了，通常在中国，这种课是经过至少两次的专门排练的，谁举手，谁发言说什么都是预先安排好的。说白了，就是演给人看的

堅定不移走和平發展道路 但是不排除武力統一台灣 真魔幻

我記得我同事的女兒幼稚園說想當檳榔西施，國小說想當總統，因為常欺負她的同學長大夢想是當行政院長，她當了後就不要提名他😂

这个😂看过，后来那节水课直接不去了，期末考这个的时候全程悬浮窗搜题过，都很松，而且有夸克，搜题酱这样的帮忙，这课就是去签到完直接走了

我是2000時代初在中國上的初中和高中，看到現在“新時期”的課本，實在感慨。過來插兩句。 那時的中學教學就已經有了思想意識形態的科目，所以“思想政治”這門課並不是現在才有的，只不過那時在小學叫“思想品德”，是那種上課愛聽不聽的選修課，教授的也是例如不能隨地吐痰、扔香蕉皮之類的基本社會道德。初中和高中叫“思想政治”，是必修課（高中無論文課理科都要學），教授的是泛泛的馬列主義和中國特色社會主義（從毛澤東思想一直講到三個代表和科學發展觀），而不會特意突出中共哪個領導人思想的特殊性。現在直接叫“習思想”，讓人不禁感嘆中國政治教育體制的變化。 你們點出的夢想問題，其實不是在習近平“新時代”的課本裡才有的。這其實是一個很蘇聯、很社會主義的現象，在中國從1949年開始，灌輸給小孩的“模範夢想”就已經是諸如當人民教師、做個普通的工人，為社會主義現代化做孜孜不倦的螺絲釘之類的了。翻開其它前社會主義國家，比如東歐的、南斯拉夫的課本，也可以看見這樣的“模範夢想”。但是我們小時候對這些課本上的東西都有點嗤之以鼻，因為我們很小就學會了課本上學一套，用來應付考試，但自己心裡、實際生活中想的是另一套的處事方式。想成為比如說人民教師的沒有多少，大部分小孩想的都是出國或者做大老闆，只是這樣的字眼不能寫在考卷上罷了。 所以“洗腦”是個很微妙的東西。我們那時在中國上學，學會的是面對大庭廣眾講官話，在個人生活中愛怎麼做照做不誤。但是現在看來，習近平個人崇拜有宗教化的趨勢，而且在小學就已經試圖和個人存在性掛上鉤。讓人唏噓這一代的命運。 很感謝你們展示了台灣教科書的不同之處。正如你們所說，與中國的教科書比起來，台灣教科書更注重公民的主觀性，雖然乍一看教授的課題相當，在理解認知上是有本質區別的。

我再补充一下，你们可能觉得例题第二题是要背诵的，其实就是单纯的文字游戏（文义分析） 我们要知道的背景知识只有一个（是的，前面那些blabla是没用的信息），那就是习思想包括五个方面，文化只是其中一个部分。 好了，来看①。作为部分的文化思想肯定是无法全面回答的，所以①一定不选。 AB都是错误答案，反推CD一定对，所以我也不用判断④，只要看②③就好了。 ②出现了「根本」这种表达，一般来说政治题出现绝对化表达是要谨慎选的，相对之下③的表述更通常，因为「丰富和发展」属于中性词，对于「部分」思想来说这种表述更适当。 好了，最后答案③④，选D。 作为一路考试最后考到研究生的人，其实我对政治考试是有一些观念上的变化的，高中的时候也觉得就是纯洗脑，但到了大学我突然想通了，你就把它当文字逻辑测试题，其实备考效率会突然变很高（因为真正信了这套表述的人反而会被它本身的逻辑漏洞绕晕），我考研的时候政治就准备了半个月，最后在选择题逻辑判断主观题重复套话的原则下拿了80分，这在考研中算很高的分数了。 从这一个角度我们也能看出，老中现在的propaganda与其说是思想控制，不如说是服从性测试：它想筛选的不是真正信奉这套体系的人（真正信了他的人拿不到高分），它也不指望这种教育方式真的有洗脑效果（洗脑的达成需要信息封锁，老中虽然有墙但是跨过相当容易——我指信息的获取），它筛选出的人绝大多数是和威权达成「不挑战」默契的政治精英，这和当局维稳的目标也是相契合的。

這次節目我覺得不錯啊，想了解中國人的思想，要先了解他們的生長經歷、學習了什麼，而不是在不了解對方的情況，直接將自己的認知強壓給別人，這樣永遠無法溝通

最喜欢这个课了 爽睡😋

我高中政治老师，也是年级主任，要求特别严格且面相凶。80年代名牌大学毕业居然只分到县城高中。 班主任告诉我们：还不是因为64上过街。 还是秃头 了，同学背后都叫他光明顶。 现在十几年过去了，内心挺佩服他的 曾经的热血少年还在为自己的理想付出行动

1973年讀毛語錄 50年後 2023年讀習思想

我是大陆中学生，这套课本在我们学校是要求检查笔记，道德与法治22道选择题最后两题就是考习思想读本的内容，每次都戴着痛苦面具上完课

这个课在大学从来没人听，老师也就念ppt，顶多期末考试前背一两天。

我記得10年前還會跟大陸人一起玩遊戲，那時也會閒聊說你們為什麼對統一我們這麼執著? 他給我的回答是:以前就是這樣的觀念，但長大後發現統一台灣對他們來說根本沒屁用，難道說今天統一台灣，我就能調薪1000元嗎?沒有麻，所以那些嘴上喊著統一的人都是毛沒長齊的人，在現實生活打拼的人誰理你台灣統不統一，跟我一點毛線都沒關系，也不會影響我的生活。 10年前還有不少大陸人都跟他想法差不多，但現在越來越少遇到他們跳出牆來玩，而且遇到也是年紀越輕的越容易嘴統一台灣之類得，到後面就沒跟他們接觸了。 也很感慨10年前可以跟他們聊天聊地聊政治，到現在遇到他們跟遇到鬼一樣，氣氛差很多 ps:10年前跟他們聊天真的很開心 1.他們想法跟我們有差別，所以跟他們聊天會有一種另一扇門被打開的感覺，用他們的角度去看事情 2.他們不同省份有不同的口音，聽他們講國語既新鮮又好玩 3.他們那時候一堆梗跟超多梗圖，講起來也好笑，也很好聊

3:31 文明的部分 那個手勢...真的很文明

這期質量很高

没看过想看一眼请问这本书在那里有卖？还是说墙内买不到